Il progetto educativo

L'intervento didattico di BabyWorld utilizza strumenti e metodologie non occasionali che partono dall'osservazione del bambino e dall'autosservazione dell'educatore per creare servizi educativi e professionalità a "tutto tondo", attenti ai bisogni del bambino, della famiglia e dell'educatore.

I punti principali del nostro progetto educativo

BabyWorld segue nella costruzione del proprio progetto educativo le seguenti tappe fondamentali:

• analisi del contesto socioculturale in cui la struttura si colloca
• il fare e il pensare dell'educatore
• gli spazi educativi
• il circuito relazionale: la struttura educativa, il bambino, la famiglia.

Analisi del contesto socioculturale

Conoscersi e farsi conoscere è il motto che BabyWorld utilizza nella formazione e l'orientamento dei propri affiliati nella convinzione che l'azione educativa debba amalgamarsi con il contesto, offrirsi come alternativa, e offrire integrazioni a ciò che esiste già sul territorio.

Il fare e il pensare dell'educatore

La formazione e il continuo scambio di informazione fra gli operatori dei centri affiliati è un punto fondamentale del progetto educativo BabyWorld. Prima di tutto si individuano le figure professionali che dovranno operare nel nuovo centro: il coordinatore, gli educatori, il personale medico-pediatrico e il personale ausiliario. Una volta definiti i compiti e le responsabilità, la casa madre attiverà una serie di incontri per consentire loro una continua verifica dei metodi utilizzati.

Gli spazi educativi

Lo spazio di una struttura educativa è un elemento fondamentale per creare un lavoro gratificante e funzionale sia per i bambini che per gli adulti che vi lavorano.
L'organizzazione degli spazi educativi parte da una ricerca e da una riflessione che tutto il gruppo educativo deve svolgere insieme.

Il circuito relazionale: la struttura educativa, il bambino, la famiglia

Uno dei punti di forza di BabyWorld è una professionalità che si costruisce attraverso compiti, ruoli e responsabilità precise in un continuo scambio di informazioni con la famiglia. Per questo vengono organizzati incontri periodici con i genitori per condividere esperienze e problemi. Una persona sarà incaricata di seguire il gruppo degli adulti.